SEMANA DE CARNAVAL EN EL MONZÓN 3

 ESTA SEMANA HEMOS CUMPLIDO AL DEDILLO TODAS LAS ÓRDENES DE DON CARNAVAL.

EL LUNES LLEVAMOS UN CALCETÍN DE CADA COLOR.

EL MARTES VINIMOS TODOS CON ALGO EN EL CUELLO Y EL MIÉRCOLES CON ALGO EN LA CABEZA. 

EL JUEVES VINO DE NUEVO DON CARNAVAL A VISITARNOS PARA COMPROBAR QUE HABÍAMOS VENIDO AL COLE DISFRAZADOS. ¡QUÉ SORPRESA NOS LLEVAMOS!

POR ÚLTIMO EL VIERNES HEMOS IDO AL COLE ¡EN PIJAMA!

AQUÍ TENÉIS EL VÍDEO QUE RECOGE NUESTRO PRIMER CARNAVAL EN EL MONZÓN 3.

HA SIDO UNA SEMANA DE LO MÁS DIVERTIDA. NOS LO HEMOS PASADO EN GRANDE RIENDO CON NUESTROS COMPAÑEROS Y NUESTRAS PROFES.  HEMOS DISFRUTADO JUNTOS DE UNOS DÍAS MUY DIFERENTES Y ALEGRES.

PERO NO TODO HAN SIDO RISAS Y DISFRACES. TAMBIÉN HEMOS SEGUIDO APRENDIENDO MUCHAS COSAS COMO EL NÚMERO 2, LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN O LOS TAMAÑOS GRANDE, MEDIANO Y PEQUEÑO CON LA AYUDA DE BEE-BOT, NUESTRA ABEJITA FAVORITA. AQUÍ OS DEJAMOS EL VÍDEO RESUMEN.

FELIZ FIN DE SEMANA FAMILIAS.

CUMPLEAÑOS DE LORIÉN Y ERIC

EL PASADO SÁBADO 20 DE FEBRERO FUE EL CUMPLEAÑOS DE LORIÉN Y EL LUNES 22 EL DE ERIC, ASI QUE HEMOS EMPEZADO ESTA SEMANA TAN CARNAVALERA CELEBRANDO LOS CUMPLES DE NUESTROS COMPAÑEROS.

ESTABAN GUAPÍSIMOS Y EMOCIONADÍSIMOS CON SUS 4 AÑOS.

 DESDE AQUÍ LES DESEAMOS MUCHAS FELICIDADES.

CUMPLEAÑOS DE DAVEN

EL PASADO LUNES, 15 DE FEBRERO, FUE EL CUMPLEAÑOS DE DAVEN.

ESTUVO MUY CONTENTO, LE CANTAMOS "CUMPLEAÑOS FELIZ". NOS ENCANTA HACERLO EN INGLÉS Y EN CASTELLANO.

VIMOS LAS FOTOS, EN LAS QUE SALÍA CON SU FAMILIA. EN ESPECIAL, NOS PRESENTÓ A SUS DOS HERMANAS IVET, Y LIV. TAMBIÉN NOS DIMOS CUENTA, QUE DESDE QUE NACEMOS, CRECEMOS Y CAMBIAMOS MUCHO.

FINALMENTE, CELEBRAMOS SUS CUATRO VUELTAS ALREDEDOR DEL SOL.

DAVEN, ESPERAMOS QUE HAYAS CELEBRADO MUY BIEN TUS 4 AÑITOS CON TU FAMILIA. 

TE ENVIAMOS UN GRAN ABRAZO DE OSO.

DON CARNAVAL MANDA...

LA VUELTA AL COLE HA SIDO CORTA, MUY INTENSA Y HEMOS DISFRUTADO MUCHO DEL REENCUENTRO CON NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.

LA SEMANA PASADA ESTABA PREVISTO CELEBRAR EL CARNAVAL EN EL COLE, PERO EL PASILLO DE EDUCACIÓN INFANTIL ESTABA VACÍO Y NO SE PUDO REALIZAR. PENSÁBAMOS QUE YA NO PODRÍA SER HASTA EL AÑO QUE VIENE.

SIN EMBARGO, HOY HA LLEGADO POR SORPRESA AL COLE EL PAYASO "DON CURRO CARNAVAL". NOS HA PEDIDO NUESTRA AYUDA PARA LLENAR EL COLE DE ALEGRÍA, FIESTA Y COLOR. ¡NOSOTR@S HEMOS ACEPTADO ENCANTAD@S!

PARA ELLO, NOS HA INVITADO A SEGUIR LA SEMANA QUE VIENE "LAS CONSIGNAS DE DON CARNAVAL". OS LAS DEJAMOS AQUÍ PARA QUE LAS PODAÍS TENER EN CUENTA Y PREPARARLAS DURANTE ESTOS DÍAS. CADA DÍA DE LA SEMANA TENDREMOS QUE VENIR AL COLE CON LO SIGUIENTE:

LUNES (22 DE FEBRERO): UN CALCETÍN DE CADA MANERA.

MARTES (23 DE FEBRERO): LLEVAR ALGO EN EL CUELLO.

MIÉRCOLES (24 DE FEBRERO): LLEVAR ALGO EN LA CABEZA.

JUEVES (25 DE FEBRERO): DISFRAZ SENCILLO Y CÓMODO.

VIERNES (26 DE FEBRERO): VENIR AL COLE EN PIJAMA.

IMPORTANTE: TRAER LAS PRENDAS MARCADAS CON EL NOMBRE PARA EVITAR QUE SE PIERDAN.

VIERNES, 12 DE FEBRERO

 ¡BUENOS DÍAS! 

POR FIN HA LLEGADO EL VIERNES. ESO SIGNIFICA QUE MAÑANA Y PASADO MAÑANA SERÁ FIN DE SEMANA Y ADEMÁS, ¡ESTAMOS EN EL ÚLTIMO DÍA DE COLE DESDE CASA!

SOLAMENTE QUEDA...

EN ESTA OCASIÓN VAMOS A ABORDAR OTROS CONCEPTOS OPUESTOS: FRÍO-CALIENTE. 

1. PRIMERO VAMOS A PREPARARNOS PARA OBSERVAR LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

-EL NIÑO SE ESTÁ COMIENDO UN HELADO. ¿ESTÁ FRÍO O CALIENTE? LA NIÑA SE VA A TOMAR UN VASO DE LECHE. ¿ESTÁ FRÍO O CALIENTE?

 

-A CONTINUACIÓN APARECEN VARIOS DIBUJOS. ¿CUÁLES RELACIONAS CON LA PALABRA FRÍO? ¿CUÁLES RELACIONAS CON LA PALABRA CALIENTE?

2.ESTA ES LA FICHA QUE VAMOS A REALIZAR HOY.

RECORDAD, ANTES DE EMPEZAR, HAY QUE SENTARSE BIEN, TENEMOS QUE TENER TODOS LOS MATERIALES PREPARADOS, LOS OJOS MUY ATENTOS PARA VER, Y LAS OREJAS DESPEJADAS PARA ESCUCHAR. 

EN LA FICHA APARECEN CUATRO DIBUJOS. DOS DE ELLOS SON COSAS FRÍAS. COGE UN COLOR, POR EJEMPLO, EL AZUL, Y RODEALAS.

AHORA COGE OTRO, POR EJEMPLO EL ROJO, Y RODEA LOS OBJETOS CALIENTES.

¡ATENT@! AHORA TOCA PINTAR, PERO SOLO LOS OBJETOS FRÍOS. ¿CUÁLES SON?

3. A LA HORA DE LA COMIDA Y DE LA CENA, ADEMÁS DE SABOREAR LOS ALIMENTOS, TAMBIÉN PODEMOS PRESTAR ATENCIÓN A CUÁLES ESTÁN FRÍOS O CALIENTES. ¿CÓMO ESTÁ LA SOPA?, ¿Y EL PURÉ?, ¿Y LOS MACARRONES?. LA FRUTA, ¿ESTÁ FRÍA O CALIENTE?, ¿Y EL YOGUR?...

4. COMO SABEMOS QUE OS GUSTAN LOS EXPERIMENTOS, DEJAMOS ESTE VÍDEO PARA QUE LO VEAN PAPÁ O MAMÁ Y DESPUÉS LO PODÁIS HACER CON SU AYUDA.

4. PARA TERMINAR OS DEJAMOS LAS SIGUIENTES CANCIONES. ESPERAMOS QUE OS GUSTEN.

Y MAÑANA, YA ES SÁBADO, PODRÉIS DISFRUTAR DE FIN DE SEMANA. NOSOTRAS OS ESPERAMOS EL LUNES EN EL COLE, CON MUCHAS GANAS DE VEROS Y DE PASARLO SUPER BIEN.

OS MANDAMOS UN GRAN ABRAZO DE OSO. ¡FELIZ FIN DE SEMANA!

 

JUEVES 11 DE FEBRERO.

 

 ¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!

HOY ES JUEVES 11 DE FEBRERO Y YA LLEGAMOS A LA RECTA FINAL DEL COLE DESDE CASA. YA SOLAMENTE QUEDAN...

HOY VAMOS A VER LOS CONCEPTOS DELANTE-DETRÁS.

1.¿QUÉ NIÑO ESTÁ DELANTE DE LA PARED?

¿QUÉ ZORRO ESTÁ DELANTE DEL ÁRBOL?

¿QUÉ PERRO ESTÁ DETRÁS DE LA CASITA?

¿QUÉ CONEJO SE ESCONDE DETRÁS DEL ARBUSTO?

¿QUÉ GATO ESTÁ DELANTE DEL ÁRBOL?

¡GENIAL! SEGURO QUE LOS HABÉIS ACERTADO TODOS.

2.ESTA ES LA FICHA QUE VAMOS A REALIZAR.

OJOS BIEN ABIERTOS Y CABEZA ATENTA QUE VAMOS A FIJARNOS BIEN EN EL DIBUJITO QUE VEMOS. ¿QUIÉN VA DELANTE DEL COCHE? ¿QUIÉN VIAJA DETRÁS? ¿CUÁNTAS PERSONAS VAN DELANTE? ¿CUÁNTAS PERSONAS VAN DETRÁS?

AHORA NOS PREPARAMOS PARA TRABAJAR, QUE VAMOS A COLOREAR A LOS NIÑOS QUE VAN DETRÁS. EL QUE VA DELANTE LO TACHAMOS O LO DEJAMOS SIN PINTAR, COMO QUERÁIS.

3. A CONTINUACIÓN, PODEMOS HACER UNA FILA CON LOS ANIMALITOS DE JUGUETE DE CASA O CON LOS COCHES, MUÑECAS, PLAYMOBIL...¿QUIÉN ESTÁ DELANTE? ¿QUIÉN ESTÁ DETRÁS?

PODEMOS IR CAMBIANDO EL QUE VA DELANTE AL FINAL DE LA FILA Y HACER LO MISMO UNO POR UNO PARA QUE TODOS PUEDAN ESTAR DELANTE Y DETRÁS. 

PODÉIS REPETIR LA ACTIVIDAD CON LOS MIEMBROS DE VUESTRA FAMILIA. 

¡RECORDAD QUE CUANDO LLEGAMOS A LA FILA NO PODEMOS COLARNOS DELANTE DE OTRA PERSONA QUE YA ESTÁ EN ELLA! TENEMOS QUE COLOCARNOS SIEMPRE DETRÁS DEL ÚLTIMO DE LA FILA. 

CUANDO ACOMPAÑÁIS A MAMÁ O PAPÁ A LA COMPRA TAMBIÉN HAY QUE GUARDAR TURNO Y SEGURO QUE VEIS LO BIEN QUE LO HACEN. 

4. AHORA VAMOS A FIJARNOS EN LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO QUE ESTÁN DELANTE Y DETRÁS. PARA ELLO NECESITAMOS UN ESPEJO. 

¿QUÉ PARTES DEL CUERPO ESTÁN DELANTE? ¿Y DETRÁS?

5. POR ÚLTIMO PODEMOS JUGAR A ESCONDER COSAS DELANTE O DETRÁS DE OTRAS. UN ADULTO LAS ESCONDE Y TÚ LAS TIENES QUE ENCONTRAR CON LAS INDICACIONES QUE TE DÉ. POR EJEMPLO: LA MUÑECA ESTÁ DETRÁS DE LA PUERTA.

¡SEGURO QUE LO PASÁIS MUY BIEN!

MIÉRCOLES 10 DE FEBRERO.

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!  

YA ESTAMOS A MIÉRCOLES...ESO SIGNIFICA QUE FALTA MUY POQUITO PARA QUE PODAMOS SALIR DE CASA. ¡SOLAMENTE QUEDAN 3 DÍAS!

HOY TENEMOS OTRA PROPUESTA QUE TIENE QUE VER CON LAS PARTES DE CUERPO Y LAS PRENDAS DE VESTIR. 

¿DÓNDE NOS PONEMOS LA BUFANDA?

EN EL...

¡GENIAL!

PRIMERO TENEMOS QUE PINTAR MUY BIEN LA BUFANDA Y EL PICTOGRAMA DEL CUELLO. LAS BUFANDA PUEDE SER DE VARIOS COLORES. EL CUELLO, DE COLOR CARNE, ROSADO O MARRÓN CLARITO.

DESPUÉS CON UN ROTULADOR O UN LÁPIZ HAY QUE REPASAR DESPACITO LAS LETRAS DE LA PALABRA BUFANDA Y CUELLO.

ALGÚN FAMILIAR OS PUEDE ESCRIBIR LAS PALABRAS CON LETRAS BIEN GRANDES.

PODÉIS CONTAR CUANTAS LETRAS TIENE CADA PALABRA. ¿CUÁL ES MÁS LARGA? ¿CUELLO O BUFANDA?

TAMBIÉN PODÉIS DESCUBRIR SI TENÉIS ALGUNA LETRA DE ESTAS PALABRAS EN VUESTRO NOMBRE.

PARA TERMINAR, OS DEJAMOS ALGUNOS RECURSOS AUDIOVISUALES QUE ESTÁN RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA DE ESTA ENTRADA.

EN PRIMER LUGAR, UN POCO DE MÚSICA. HACE TIEMPO EXISTIÓ UN COMPOSITOR LLAMADO A. VIVALDI QUE CREÓ UNA OBRA MUSICAL DEDICADA AL INVIERNO. 

AHORA TOCA TENER LAS OREJAS BIEN DESPEJADAS, LOS OJOS ATENTOS, Y LA CABEZA BIEN PREPARADA PARA PENSAR...¡A VER SI ACERTÁIS LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS!

¿RECORDÁIS EL VÍDEO DE LAS PRENDAS DE VESTIR DE INVIERNO?

OS LO DEJAMOS EN INGLÉS PARA QUE PRACTIQUÉIS UN POQUITO.

 

GOOD MORNING!!

WE LOVE ENGLISH SONGS. 

YOU CAN SING AND DANCE WITH YOUR FAMILY "ONE, TWO, THREE SONG!"

 

 SEE YOU NEXT MONDAY!!!

ESPERAMOS QUE PASÉIS UN FELIZ DÍA. 

NOS VEMOS MAÑANA CAMPEONES Y CAMPEONAS.

MARTES 9 DE FEBRERO.

 ¡BUENOS DÍAS! 

HOY ES MARTES ASÍ QUE NOS QUEDAN...

EN ESTA OCASIÓN VAMOS A ABORDAR EL CONCEPTO LLENO-VACÍO. ¿QUIÉN TIENE EL PLATO LLENO? ¿QUIÉN LO TIENE VACÍO? ¿OS HABÉIS FIJADO EN LOS VASOS? ¿DE QUIÉN ES EL QUE ESTÁ VACÍO?

1. PODEMOS BUSCAR UNA CAJA, BOTE O CESTA Y OBSERVAR SI EL RECIPIENTE ESTÁ LLENO O VACÍO. SI ESTÁ LLENO PODEMOS VACIARLO Y OBSERVARLO ASÍ. LUEGO HAY QUE VOLVER A LLENARLO. POR EJEMPLO ESTE CUBO. AHORA ESTÁ VACÍO, PERO ANTES ESTABA LLENO DE ARENA.

2.ESTA ES LA FICHA QUE VAMOS A REALIZAR HOY.

HAY QUE SENTARSE MUY BIEN Y OBSERVAR AMBOS CESTOS. ¿SON IGUALES? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

AHORA VAMOS A COGER LA PINTURA DE FORMA ADECUADA Y PINTAMOS EL CESTO QUE ESTÁ LLENO. EL QUE ESTÁ VACÍO LO TACHAMOS O LO DEJAMOS SIN COLOREAR. PODÉIS ELEGIR.

3. TAMBIÉN PODEMOS LLENAR TRES VASOS CON UN POQUITO DE AGUA O CON BOTONES, MACARRONES, GARBANZOS...LO QUE TENGAMOS POR CASA. DESPUÉS HAY QUE ORDENARLOS PONIENDO DE MÁS LLENO A MENOS LLENO. AQUÍ OS DEJAMOS UN EJEMPLO.

¿CUÁL ESTÁ MÁS LLENO? ¿CUÁL MÁS VACÍO? ¿DÓNDE HAY MÁS? ¿Y MENOS?

4. A CONTINUACIÓN NOS PONEMOS EL TRAJE DE INVESTIGADORES Y HAY QUE BUSCAR EN CASA RECIPIENTES LLENOS Y VACÍOS. SI ESTÁN LLENOS HAY QUE DECIR DE QUÉ ESTÁN LLENOS. ¡A VER CUÁNTOS ENCONTRÁIS! BUSCAD EN LA DESPENSA, EN LA NEVERA, EN EL BAÑO...

OTRO JUEGO DIVERTIDO ES ADIVINAR SI UN RECIPIENTE ESTÁ LLENO O VACÍO SIN ABRIRLO. PODEMOS COGERLO, AGITARLO, OBSERVAR SI SUENA O NO SUENA, SI PESA O NO PESA, SI NOTAMOS QUE SE MUEVE ALGO DENTRO O NO. PODÉIS UTILIZAR EL BOTE DE GEL, DE ALGUNA CREMA, CHAMPÚ, BOTES DE PASTA, ARROZ, LEGUMBRES, HARINA, AZÚCAR, LECHE...

ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS MUCHO CON ESTAS ACTIVIDADES.

¡OS ESPERAMOS MAÑANA!

 

LUNES 8 DE FEBRERO

BUENOS DÍAS. ESPERAMOS QUE EL FIN DE SEMANA HAYA SIDO BUENO PARA TOD@S, Y QUE SIGÁIS TOD@S MUY BIEN.

CONTINUAMOS CON NUESTRA CUENTA ATRÁS...HAN PASADO EL SÁBADO Y EL DOMINGO, QUE SIEMPRE TENEMOS FIESTA. HOY ES LUNES ¡Y SOLO QUEDAN 5 DÍAS!

EN ESTA OCASIÓN OS TRAEMOS UNA CANCIÓN QUE A LO MEJOR CONOCÉIS Y SEGURO QUE OS GUSTA.

¿PREPARAD@S PARA ESCUCHARLA?

AHORA PODÉIS CANTARLA Y BAILARLA CON VUESTRAS FAMILIAS PASEANDO POR CASA.

YA SABÉIS QUE EN EL COLE, INTENTAMOS HACER UNA FICHA DE LAS CANCIONES QUE TRABAJAMOS. AQUÍ OS DEJAMOS LA QUE CORRESPONDE A ESTA TAREA. 

SEGURO QUE LA SERPIENTE OS QUEDA MUY BONITA PINTADA DE LOS COLORES QUE MÁS OS GUSTEN. COMO SIEMPRE, HAY QUE ESTAR TRANQUIL@S,  ATENTO@S Y CON GANAS DE HACERLO MUY BIEN.

ESTA ES LA PALABRA 

 

S E R P I E N T E. 

COMO VEIS, TIENE MUCHAS LETRAS. LAS PODÉIS CONTAR. ¡TIENE 9 LETRAS!

 EMPIEZA POR LA S. ¿SABÉIS MÁS PALABRAS QUE COMIENCEN POR ESTA MISMA LETRA?

BUSCAD EN EL TÍTULO DE LA CANCIÓN ESTA PALABRA, Y RODEADLA.

 

COMO YA SABEMOS QUE SOIS GRANDES ARTISTAS OS DEJAMOS UNAS IDEAS DE MANUALIDADES DEL SERPIENTES, POR SI OS APETECE ALGUNA.

CON DEPRESORES Y GOMMETS:

CON PAJITAS, CUERDA Y PAPEL:

ENLAZANDO TIRAS DE PAPEL O CARTULINA DE COLORES:

CON PINZAS DECORADAS:

UNA S DE SERPIENTE:

CON ENVASES DE YOGURES:

COLOREANDO Y ENSARTANDO MACARRONES:

HACIENDO UNA ESPIRAL DE PAPEL:

ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS CON ESTA ACTIVIDAD.

NOS VEMOS MAÑANA.